【職場心得】什麼是業師?第1次到大學當講師

做行銷工作進入第八年,第一次收到學校邀請當業師,跟分享工作內容行銷產業實務,到底什麼是業師?業師好當嗎?業師鐘點費怎麼算?

紀錄一下新手業師的上課心得和準備過程中遇到的難題,對我來說是一個蠻有趣的體驗!

紀錄一下新手業師的上課心得
做行銷工作進入第八年,第一次收到大學邀請,到學校當兩堂課的業師,分享工作內容跟數位行銷產業的實務,紀錄一下新手業師的上課心得和準備過程中遇到的難題。

什麼是業師?

其實網路上沒有找到所謂的「業師定義」,但一般來說,就是「有業界工作經驗的講師」從我五專時期(約2009左右),因為就讀技職學校,每年都有接觸一些業師開的課程。

別於學校內的正規教師職,業師不用經由國家考試,而是依實務經驗資格到學校教課,並將業界的工作經驗分享給學生,達成產學交流。

業師資格

根據《技術及職業教育法》中的「專科以上學校遴聘業界專家協同教學實施辦法」,擁有以下資格則可以成為大專院校應聘的業師。

  • 國內外專科以上學校畢業,並具有五年以上實務經驗者
  • 非國內、外專科以上學校畢業,具有十年以上實務經驗者
  • 曾任國家級以上之專業競賽選手、教練或裁判者
  • 曾獲頒國家級以上之專業競賽獎牌或榮譽證書者
  • 經學校行政程序認定符合專業實務課程所需者

大學找業師的目的

這幾年不只是技職學校,許多的大學都開始有「技職再造」計畫,大專院校多多少少都會聘請有業界實務經驗的講師到學校講課,建立學生與產業互動,加速學生畢業後求職和發展。

這些在業界有工作經驗的業師,可以帶給學生不同於學術上的視野,了解實際產業的工作內容,幫助學生在畢業前進一步認識產業,以及對自身職涯規劃上的準備。

第一次當業師心得

上課主題

上課的主題通常會跟該門課程相關,會在學期初跟指導老師討論。

我有些交了幾個可以教的主題給指導老師挑選,像是行銷業求職、新鮮人如何進入行銷產業、行銷企劃撰寫、Facebook/Google廣告教學、數位行銷等等。

這次上課的班級是行銷系準畢業生,老師說同學們對於行銷產業的工作內容企劃書撰寫較有興趣,因此決定以這兩個內容做為講課的主題。

業師備課

跟以前到客戶那邊當顧問講課或是當行銷家教不同,這次要面對的是一群尚未真正進入職場、對於產業實務尚不了解的年輕人,我在備課覺得十分棘手

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業師備課:找一些有趣案例,吸引同學

在備課時會頻頻想著「講這個會不會對學生來說太無聊?」「講這個會不會聽起來像在自吹自擂?」「這個東西要怎麼講,才能讓沒有產業經驗的人聽得懂?」

比起平常寫工作上的提案,這個檔案花了我更多的心力,整理圖表、專業術語轉化、有趣的圖和影片、能夠吸引同學的案例等等。

主要的演講方式「大觀念」搭配「案例」,把一些行銷原理放進去。

實際講課

我總共去上了兩次課。

老實說第一次有點緊張,明明學生時期都不怕上台報告,也在學校開過兩次小講座,結果重返校園再次站在講桌前,竟然開始緊張。

第一次給自己55分,可能脫離校園太久,所以站上台後很快發現自己表現生硬、使用的語言跟學生沒有共鳴感,搞的後來我自己也有點不自在。

在這樣節奏下,時間控制不如預期,講話速度太快,最糟糕的是沒注意到電子講桌高度,看照片才發現同學根本看不太到我!

因此互動性低,回家後有些表現不佳的挫敗感。

但中間一個周末,把這些缺失列出來,花了一些時間改進。

第二次我就給自己68分,放慢講話速度、確定自己的口條清晰,儀態上從電子講桌旁邊站出來一些,並且跟台下多一些眼神接觸和交流。

這次上課學生就有互動,對於準備的案例也有反應、願意參與回答,甚至下課後還有同學來問問題。

鐘點費

業師鐘點費計算方式有兩種:

心得

本來想寫的主題叫做「第一次當業師就上手」,但憑良心講我根本不算上手XD,只能算是小小分享心得。

連續兩週來上課,明顯感受「一回生、二回熟」的進步感,兩次表現差距很大。

第一次下課結束回到家一度後悔「為什麼要答應上兩堂課」,覺得同學們對我講的內容沒什麼興趣。

但跟自己說「要記住現在當下的負面感受」並且克服它

距離第二次上課前,整理了自己第一次講課的缺失,在一週內改了調整自己的表達方式、講課內容,檔案改到最後一刻。

好久沒有這種腎上腺素飆升的時刻。

改正後,同學們對於我準備的內容開始有反應,我在口吻上也更有信心,時間控制和流暢度都好上許多,我自己蠻喜歡這種「優化」後的進步感。

這次的大專院校「新手業師」體驗,透過「演講」這個形式,把自己的工作經驗濃縮,跳脫平常習慣使用的大量專業術語,內化後轉成大眾可以接收的語言,這樣的過程中我自己也學習到不少「溝通」技巧,我覺得是個很不錯的經驗。

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